她认为，对于2-3岁的孩子来说，纠正母语比学外语更重要。因为3岁是语言纠正的良好时期，3岁以前幼儿的大脑言语中枢还不成熟，发音不是很清楚。孩子2岁进入托儿所或幼儿园后，第一件事就是在老师帮助下纠正他的方言说准普通话。如果在孩子连母语都没有说准的情况下就教他学外语的话，那么这样只会“两败俱伤”。

　　经过一定的考察和研究，肖老师认为儿童在3岁以后学点英语还是有益的。但一定要注意方式方法，千万不能急功近利，强迫孩子学习，使这种学习成为一种压力和负担，那它起到的作用只会是适得其反，甚至使孩子对今后的学习造成惧怕心理。

　　同时在教学方法也应该符合幼儿特点，而不是小学化的、训练式的。儿童英语主要是培养兴趣，提高语言学习的敏感性，而不是把它作为一门工具来学。老师应采用一些游戏化、生活化的方式来说一些口语，鼓励幼儿用口语交谈，发展他们运用语言交往的能力。